Title: Avaliação da Leitura: PIRLS 2011 PIRLS 2011: Que resultados têm os alunos Portugueses e qual a sua relação com os seus conhecimentos e práticas de leitura?
Authors: DE SOUSA LOBO BORGES DE ARAUJO LUISADINIS MOTA DA COSTA PATRICIAFOLGADO Célia
Publisher: Pactor
Publication Year: 2016
JRC N°: JRC100098
ISBN: 978-989-693-057-8
URI: http://www.pactor.pt/pt/catalogo/educacao-ciencias-da-educacao/ciencias-da-educacao/leitura-e-educacao-literaria/
http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC100098
Type: Articles in periodicals and books
Abstract: O Program for International Reading Literacy Study, desenvolvido pela International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) de cinco em cinco anos, avalia as competências de leitura de alunos do quarto ano de escolaridade. Portugal participou no primeiro estudo em 1991 e só voltou a participar em 2011. Neste último ano, Portugal situou-se um pouco acima da média internacional calculada a partir dos resultados dos 49 países participantes (Mullis, Martin, Foy, & Drucker, 2012). Este capítulo apresenta uma análise dos resultados dos alunos portugueses e descreve a relação entre estes e alguns preditores do sucesso na compreensão leitora, como seja a frequência de leitura partilhada em contexto familiar antes do início da escolaridade obrigatória. Contextualiza ainda os resultados para Portugal face a outros países e discute os mesmos atendendo ao que a investigação na área da literacia de leitura nos diz sobre como criar bons leitores.
JRC Directorate:Joint Research Centre Corporate Activities

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